Saber o nível de inglês de uma pessoa ajuda a escolher o ponto de partida. Mas esse dado, sozinho, não conta o que ela precisa conseguir fazer com o idioma.
O objetivo muda as situações de prática
Imagine duas pessoas com um nível semelhante: uma precisa apresentar projetos no trabalho, enquanto a outra quer se comunicar durante uma viagem. Ambas desenvolvem o inglês, mas as situações em que vão usá-lo são diferentes.
Na Strive, o professor considera esse contexto ao selecionar vocabulário, exemplos e atividades. Uma apresentação de projeto pode pedir prática para explicar uma decisão e responder a perguntas. Uma viagem pode pedir prática para compreender uma orientação e pedir informação.
A adaptação vai além do assunto
Trocar o tema de um exercício é apenas uma parte do trabalho. O professor também ajusta a ordem dos conteúdos, o ritmo, a quantidade de repetição, a forma de apresentar uma explicação e o momento de corrigir.
Mesmo quando duas pessoas têm o mesmo nível e o mesmo objetivo, elas podem precisar de atividades diferentes. O que o professor observa durante a aula ajuda a decidir como continuar.
Existe uma estrutura para acompanhar o percurso
O nível é uma referência. As competências linguísticas e os critérios de acompanhamento dão estrutura ao processo, dentro da qual o professor seleciona e ajusta o percurso individual.
A tecnologia organiza materiais e atividades. A decisão sobre o que trabalhar com cada aluno continua com o professor.
Como esse percurso começa na Strive
A primeira conversa acontece na Sessão Estratégica, gratuita e online. Ela permite conhecer seus objetivos e apresentar a escola. A sessão não mede o nível de inglês.
Depois da proposta, do contrato e da matrícula, o nivelamento e a observação da fala orientam o direcionamento antes da primeira aula. O plano continua sendo ajustado conforme você avança.
O seu percurso
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Aulas online e ao vivo, com um professor que acompanha você e um plano que considera os seus objetivos.
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